x学校关于校园文化建设的自查报告
xx学校始建于1962年,建筑面积3598.81平方米,绿化面积达到8000多平方米,占学校总面积的40%,校园内有水塔,观礼台、移动塔、配电房、传达室、幼儿园。现有市级优秀教师一人,区级优秀教师3人,区级骨干教师一人,区级重点课题主持人一人,镇级骨干教师4人。学校有符合国家卫生、安全、采光标准的教室22间,多媒体计算机教室1个,拥有计算机22台、远程教育接受系统一套,有规格高的校园文化广播系统一套,有品位、规格较高的办公室、德育室、实验室、图书室、体育器械室、文娱活动室、师生作品展览室少先队广播室等教学用房,班班设有图书角,学校拥有图书14600册,生均28册,电子图书、教学仪器、音体美器材、校园文化设施齐全,为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。
近年来,学校一手抓教育教学工作,一手抓校园文化建设,在基本实现了校园四化后积极努力,以提升校园文化的品位为突破口,以发挥文化的育人功能为出发点。整体筹划,全面推进,分步实施,使校园文化建设结出了累累硕果,形成了有花、有草、有树、有鸟、有荫、有果、有画、有语的自然人文景观,基本形成了花园式、园林化的书香校园。
一、 合理规划校园布局,逐步完善校园建设,形成了人文、自然、和谐的校园环境。
在美丽与和谐的环境中生活是一种生活享受,美的环境无疑给人以无声的教育,我校把校园环境设施建设作为校园文化建设的基础,校园物像力求格调高雅、形式多样、布局合理、内容丰富,融知识性、教育性、针对性为一体,让校园的一花一草,一景一物都充分发挥其作用。校园的显耀位置塑造了周恩来、邓小平两代伟人,时刻勉励教师在教育教学中始终不忘“三个面向”,时刻激励学生为祖国崛起而读书。制作了“好好学习,天天向上”、“八荣八耻”、“校园廉政建设”、“教师职业道德规范”等题词的喷绘牌匾,激励师生时刻注意塑造高尚的人格,担负起学好科学文化知识,振兴中华民族的重大历史使命。建立读报栏,公开栏两个;校外黑板报一块,定期向家长反馈学校的活动情况。校训、校风、班风、教风,书写在了校园最显眼的位置,内容力求融激励、鞭策、鼓劲为一体。校园内建立了文化长廊,8块版面分别是“向往奥运”、“祖国在心中”、“世界之最”、“我爱张掖”、“飞向太空”、“我心中的小英雄”、“灿烂文化”、“辉煌的发明”,师生在此可以了解世界,了解祖国,了解家乡,感受明年到来的2008奥运会,饱览航空航天知识,讴歌英雄人物的模范事迹,长廊中还涉及名人画像、队史教育、中外科学家、英雄人物、“五心”教育、“历史伟人”、《中小学行为规范》、《小学生守则》等内容,小小长廊,师生可以从家乡走到世界,从现在走向古代与未来。古今中外近在眼前,全方位影响教育广大学生。漫步长廊有一种无可比拟的文化感受。走进校门,校徽高挂在三楼墙壁,火炬底座造型象征学校是少年儿童的成长的摇篮,棕黄色飞扬的半圆,预示着孩子们在这里扬起理想的风帆,环绕的绿色圆环象征环保与人文。每天师生踏进校门,抬头看到鲜艳的校名字,有归家的感觉。草坪内制作了“放飞理想”校园雕塑1座,寓意不言而喻。马路两边架设了路灯,夜幕降临,星光灿烂,灯光融融,住校师生漫步校园,鸟鸣虫唱,花木苍郁,清风拂面,寂静空灵,人于自然容于一体,又形成了自然人文的文化氛围,对师生又是心灵的净化。草坪绿化面积2400多平方米,在草坪内设置了梨园石、黑河石、树桩等富有诗意的石刻石雕8处,校标雕塑1座,假山一座,一石一桩都有文化内涵,都显示着自然静美之感。楼门柱子四块金字匾额典雅大方,牌匾内容催人奋进。在学校四周设置了“柳映山泉”、“金葵向阳”、“苇丛夕照”、“同心圆”四处特色校园景点。特色花坛3个(柳拂金菊,千层叠浪,彩蝶翻飞);添置工艺盆景50盆,盆花250盆,校园内两年共栽盆榆、国槐、圆冠榆、垂柳、刺柏、香椿、梧桐等树木226棵,迎春、榆叶梅、丁香、白蜡、月季等乔木花卉83株,三季有花,四季常绿,吸引了多种鸟雀栖身校园。跑道、草场掩隐在绿色百花之中,水塔、铁塔从翠浪中直插蓝天。校园处处演绎着诗情画意。被周边群众赞誉为鸟语花香的读书场所。
二、搞好楼内文化建设,积极营造育人氛围,实现室内文化的感染化。
在绿化美化校园的同时,我校重点进行了室内文化建设,体现室内文化建设的人文精神,使室内文化既具时尚性、创新性,又具现实性、激励性。一,强化了教室文化建设。每个教室设班级图书角、卫生角、才艺展示角、养花平台、广播音响。教室布置新颖别致各具特色,体现人文、和谐、自然、向上的风貌。创建了“学习样榜班”、“卫生标兵班”、“雷锋班”、“守纪模范班”、“书香班”等特色班级。各班又把书包文化、课桌文化,文具盒文化建设与教室文化有机结合起来,同步进行。特色班级创建一年来,发展健康,特色日趋明显。二,挖掘楼道文化的内涵。我校把楼道变成师生展示才艺的重要场所,楼道墙壁悬挂师生书画作品100多件,剪纸作品20余件,手工艺作品30余件,宣标吊牌18个,名人画像40件,将学生追星的行为引导到看名人名画的行为上来,学生学名人名言,行名人所为。《守则》、《规范》、名言警句的布置符合学生心理、生理年龄特点,置身楼道处处洋溢着激励、竞争、感染的文化气息,师生在来来往往中自然而然地受到文化的熏陶。制作了“教师风采”、“荣誉看台”、“学生风采”专栏,时刻鼓励师生不断向先进靠拢,努力奋进。三、深化宿舍文化功能。可以说个性化教师宿舍文化建设,在全镇,乃至全区我校都走在前面。我校教师宿舍的布置充分体现教师职业的特点,力求朴素、典雅、大方,具有美感,使广大教师在极小的生活空间得到忍让谦和的磨练、梅兰竹菊的熏陶、画字花景的感染,收到了润物细无声,室雅人和美的效果。我校本学期有七名住校幼儿,生活教师精心布置了符合幼儿心理的宿舍,受到家长的赞誉。四、建好“八室”,用好“八室”。尽管农村学校经费紧张,教学 用房紧张,但是我校还是开源节流合理规划,建起了经济实用的图书室、远教室、微机室、文娱活动室、才艺展室、体育器材室、德育室、红领巾广播室“八室”。学校共有藏书14600册,借阅率为92%,本学期又新增图书5000册。我校承当着省级课题:“农村小学课外阅读的探索与实践”的研究任务,今年我校的关于课外阅读的研究课题又被确立为甘州区重点研究课题。在课题研究的过程中,我校真真切切确确实实把学校有限的图书利用起来了,让书流动在学生手里,流动在各班图书角内,不让书籍成为书架上的摆设,不让书籍与灰尘为伴。我校班级图书角图书爆满,学生书包内生均有课外读物两本。由于读书活动开展的扎实,我校上学期被命名为“甘州区素质教育书香特色学校”。远程教育室、微机室每天照表上课座无虚席。我校计划“十一”之后,筹建校园网工程,这样,师生每天感受着网络文化带来的无限乐趣。文娱活动室是师生文化娱乐的天地,师生在室内载歌载舞吟诗作画下棋弹琴其乐融融,沐浴着活动文化带来的生活享受与滋润,我校上学期又被甘州区总工会命名为“合格教工小家”。师生作品展室每月一展评,及时展示了师生的才艺,每学期累计展出作品4000多件,我校师生每年发表文学作品、书画作品达30多件。因而,有教师曾被评为“张掖市优秀业余文艺工作者”,学生魏艳玲等同学在各种征文、书画展中获奖。作品展览室极大地丰富了校园生活文化。我校建起了校园广播班班通。红领巾广播室的作用就尤为突现。每天广播系统自动按时广播,学校有专门的播音员,和节目制作人员,内容有“校园漫步”、“体坛冲浪”、“魔力音乐”、“文化沙龙”、“缤纷阳光路”“上下五千年”、“校园风景线”、“小小故事家”等,计划合理,记载全面。体育器材室器材能够保证体育锻炼的需要,与校园内的标准篮球场、排球场、乒乓球场、单双杆、高低杆、联合器训练场结合起来,达到健身之目的。步入餐厅,四壁的警语、剪纸、风景画面、餐饮制度等布置,使师生在餐饮的过程中欣赏祖国风光,感受手工艺术,品读名言警句,时间久了你会发现餐饮文化使你身体更加健康,心情更加开朗。
三、把活动作为校园文化建设的载体,使校园文化在活动中深化,实现校园文化建设的情景化。
活动是校园文化建设的载体,如果活动平乏,我们的教育教学就是平淡的。因而我校特别注意校园活动文化的建设,把活动文化视为校园文化建设的生命。活动文化建设方面,我校是这样做的:一、充分发挥校园文化阵地设施的基础作用,雷打不动地坚持课前一支歌活动、雷打不动地坚持唱“三歌”(即国歌、队歌、校歌)活动、雷打不动地坚持国旗下演讲活动;晨背古诗文,周背《守则》已成为惯例;红领巾广播站活动前面说了,不再赘言。读书月、读书周活动有计划、有落实。成立校园文化社一个,手抄报、绘画作品每周更换一次,学习园地、艺术角每周更换一次,使学生的学习、生活知识得到丰富;二、发挥学生特点,积极培养学生的兴趣爱好,成立了舞蹈、科技制作、书法、绘画、球类等6个特长小组,每期进行验收和成果展示,且汇集了一定数量的科技含量较高的科技及手工作品,部分书画作品选送上级部门参展,学生征文获得省级二等奖1名,区级二等奖1名。三、积极开展艺术教育活动,每期进行单项体育比赛六次,田径运动会或达标运动会一次。书法、绘画、科技、手工作品展一次,结合重大节日的庆祝开展普通话演讲、歌咏比赛、智力竞赛、诗歌朗诵会活动,校园艺术节、艺术周、科普周、迎春晚会每年一届,大大地丰富了师生文艺生活;四、将第二课堂活动列入活动课计划,学校早已组建了“书画小组”、“读书小组”、“故事会”、“舞蹈小组”、“音乐小组”、“篮球队”、“乒乓球”等兴趣小组,小组活动做到了指导教师、时间、活动内容、具体指导活动记载五落实;五、充分发挥少先队的组织作用,对学生进行主题教育。主题队会、主题班会、主题活动每期一次,国情、少先队史、百科知识、安全知识、健康知识、影视展播活动等。聘请了校外辅导员和校外法制辅导员定期对少先队员进行辅导,以增长学生各个方面的的知识。学雷锋、树新风,开展了雏鹰证章达标活动,“献爱心,一帮一、结对子、共提高”活动。每次活动都渗透了“五爱”、“五心”教育,使学生在活动中锻炼了自己。六、以学生活动带动家长活动。我校定期召开家长会,举办家长培训班,最后发展到家长学校,使家长也感受到校园文化带来的精神上的愉悦,家长学校成绩显著,上学期被沙井镇党委、政府授予优秀家长学校的称号。七、书香校园洋溢书香文化。作为省、区读书工程课题试验研究学校,作为区书香校园特色学校,我校责无旁贷地要挖掘书香文化。学校的读书活动立足校园,要让学生有足够的时间读,有更多机会问,能经常相互议,能大胆自由讲。使学生在学校的大环境中得到训练、激励和陶冶,从而达到深化校园文化的目的。 学校为学生创设立体的读书环境。从课堂走向课外,为每个班级配备开架式图书橱,人均配备童谣、童话、寓言、故事、科普读物等书。在校园中,随时可以看到同学们或一人静坐,或三五成群,捧着自己喜爱的图书津津有味地读着,孩子们徜徉在知识的海洋,沉浸在自己的“世界”里。书香环境带动识字、阅读、习作、口语交际和考试评价五个轮子一齐转。学校有计划地开展学生读书活动,开展《中华经典诵读本》、校本课程《精短散文选读》、《地方教材》诵背活动。编出学生必读的书目,规定小学低年级阅读总量为60万字,中年级为100万字,高年级为140万字。熟背新课标规定的古诗,并适量背诵浅近的古文名句和文学佳作。学校每学期及时添置新书, 鼓励学生互借家中藏书。学校“文学社”中的交流、“记者团”的组建、“信箱”中的投稿、“红领巾”中的广播、“作品专栏”中的发表,班级“专用纸”、“专栏”更是为每一个学生提供成功的机会。“读书大王”、“作文大王”、“故事大王”、“背诗大王”、“演讲大王”、“朗读大王”、“摘记大王”、“日记大王”等称号鼓励学生, 鞭策学生。
总之,我校把活动作为校园文化的主要形式和内容。
经过师生的努力,校园的四化都超过了《方案》指标要求。学校曾获得“标准化管理优秀学校”、“市级文明单位”等称号。2006年被区教育局命名为“校园文化达标学校”、被镇党委、政府评选为“先进集体”;07年被区总工会命名为“合格职工小家”;被区教育局命名为“素质教育特色学校”、被镇党委、政府命名为“优秀家长学校”,学校在各种文艺节目调演中均获奖,一名辅导员受到区少工委的表彰。以“书香校园”为特色的校园读书活动蓬勃开展,读书活动教研课题参与省级课题研究,近日本校关于读书活动的课题被确立为区重点课题。
校园文化建设是一项长期性的任务,随着时代的发展,它的品味和内涵将会进一步提高和丰富,但需要强有力的经济作基础保证,然而,我校受财力的制约,也存在许多不足,诸如各室还比较拥挤,室内设施还较为陈旧与不足,校园文化的品味和文化底蕴科技含量还不高,校园文化阵地还不能满足日益发展的教育要求等,但是,只要我们坚持科学发展观,继承与创新发展思路,发扬与时俱进的精神,群策群力,就能实现校园文化建设再上新台阶。
我校通过自查,达到了校园文化示范学校的标准,请领导给予评估与指导!
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