手抄报的花边设计教学教案

• 2010-04-14 00:00:00
• 来源：网络
• 小编：admin
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•     一、教学目的：

      1、  使学生了解构成手抄报花边的基本要求和设计方法

      2、  提高学生设计手抄报的能力

      3、  鼓励学生热爱集体，热心参与班级和学校的宣传工作

      二、教学重难点：

      重点：了解构成手抄报花边的基本要素和设计方法

      难点；提高学生手抄报的设计能力

      三、教学准备：

      教具：直尺、粉笔、范作

      学具：直尺、铅笔、橡皮、一段剪报

      四、教学时间：1课时

      五、学情分析：

      学生有一定的绘画能力，在设计花边时将设计方法教给学生后，可给学生大量的空间

      六、教学过程：

      1、  组织教学，稳定学生

      2、  导入新课：

      同学们，上节课我们学了，手抄报的文字设计和书写，作品效果非常好（展评作业）但是，文字与文字之间，我们如果给他加上漂亮的花边，会怎样，今天，我们来学习手抄报的花边设计（板书课题）

      3、  讲授新课：

      1）欣赏花边设计的作品，

      总结：这些花边有一定规律，都有一个重复的纹样组成，这叫做二方连续。

      2）设计花边：

      摆一摆，变一变：教师用一个做好的单独纹样展示给大家，随后用相同的纹样重复排列，使学生明白花边设计的方法

      设计单位纹样，如，一朵小花、一只小动物等，然后着色。

      3）重复排列，或不同方向的排列。

      4、布置作业；

      为你的手抄报设计花边

      5、  巡视辅导

      6、课堂小结：

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