我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长,名篇佳作,浩如烟海;古典诗文,意存高远。然而,当前古诗词的学习大都只重视古诗词的积累,而忽略了感悟和应用。往往老师讲得口干舌燥,学生听得索然无味,诗之韵,词之魂,荡然无存。在一片急功近利,陈规旧习的学习模式中,南外文华六年级的诗歌综合性学习活动却不落窠臼,独到新颖。多视角、多元化的研究模式,让学生感受诗词之美。孩子们在活动中制作了精彩纷呈的诗经、唐诗手抄报,宋词分类卡,元曲推荐卡,通过一系列的收集、探讨和研究,将含蓄、隐蔽、凝练的诗句化解成可见、可感的意象,达到“先学后教,不教而教”的目的。优秀成果的展示,恰到好处地激发了孩子们学习古诗词的兴趣。
诗经唐诗宋词手抄报
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